Τὸ ΓΑΠοΤσιπρουλοΚούλικο πολιτικὸ καθεστὼς καὶ οἱ αὐτοκτονίες παιδιῶν.
Θέλω νὰ εἶμαι δίκαιος· στὰ θέματα Παιδείας, τὸ πρόβλημα ἄρχισε ὅταν ἡ ἀμέσως μεταπολιτευτικὴ δεξιὰ υἱοθέτησε τὶς ἀσυναρτησίες τῆς ἀριστερῆς καὶ τὴν σκυτάλη παρέλαβε τὸ Πασόκ καὶ ἰδίως ἡ κα. Διαμαντοπούλου.
Ἐπὶ δὲ ΓΑΠοΤσιπρουλοΚούληδων, τὸ πρόβλημα διεχύθη σ᾽ὄλη τὴν κοινωνία καὶ ἔπεσε ἡ ταφόπλακα.
Τὸ μήνυμα τοῦ λουλουδιοῦ, ποὺ δὲν πρόλαβε ν᾽ ἀνθίσῃ, ἔγραφε -μεταξύ ἄλλων, ὅτι φοβᾶται, ξέρει ὅτι θὰ ἀποτύχῃ στὶς εἰσαγωγικὲς ἐξετάσεις γιὰ τὰ Πανεπιστήμια καὶ ὅτι ἐξ᾽αὐτοῦ θὰ περιορισθῇ σὲ χαμηλόμισθες δουλειές, ὁπότε δὲν βρίσκει πλέον εὐχαρίστηση σὲ αὐτὴ τὴν ζωή.
Καὶ ἀντὶ νὰ παραιτηθῇ ἡ ὑπουργὸς Παιδείας καὶ σύμπασα ἡ κυβέρνηση, αὐτοὶ μαζὶ μὲ τὰ πρόθυμα μέσα μαζικῆς ἐκμαλάκυνσης, τὄρριξαν ὅλοι στὸ ἄγχος καὶ στούς …. γονεῖς, ποὺ δὲν ἔκαναν σωστή … διάγνωση· λὲς καὶ οἱ γονεῖς εἶναι ἐξειδικευμένοι παιδοψυχίατροι!
Βολεύει ὅμως, αὐτὴ ἡ αἰτιολόγηση, τοὺς ἀνίκανους ἄεργους τοῦ καθεστῶτος.
Ἑξηγοῦμαι:
Τὸ μόνο γιὰ τὸ ὁποῖο εὐθὐνονται οἱ γονεῖς, σὲ μιὰ συντεταγμένη κοινωνία, εἶναι νὰ παρέχουν στὰ μικρὰ τους ἕνα ἄμεσο περιβάλλον, ἀσφαλὲς σωματικὰ καὶ ψυχικά, ἀγαπητικό καὶ σταδιακὰ ἐλεύθερο, μὲ ὅρια καὶ ὑποδείξεις διὰ τοῦ παραδείγματος.
Ἀπὸ τὴν ὥρα ποὺ τὸ παιδί θὰ πατήσῃ στὸ σχολεῖο, ἀναλαμβάνει ἡ Πολιτεία, μὲ τὴν ἐπίδραση τῶν γονιῶν νὰ καταλήγῃ στὸ μηδέν.
Οἱ γονεῖς, μπορεῖ νὰ εἶναι ἀπόλυτα ἱκανοὶ γιὰ τὴν ἐκπαίδευση τῶν παιδιῶν, ὅμως ἡ βασική καὶ χρονοβόρα μέριμνά τους, εἶναι ἡ βιολογική ἐπιβίωση τοῦ παιδιοῦ σὲ περιβάλλον ἀγάπης.
Ἡ ἐκπαίδευση, μοναδικό σκοπό ἔχει νὰ ἀποσπάσῃ τὸ παιδί ἀπὸ τὴν γυάλα προστασίας τῆς οἰκογένειας καὶ νὰ τὸ ἐντάξει στὴν κοινωνία, καθιστῶντας το, σταδιακά, μορφωμένο Πολίτη - Ὁπλίτη καλόν κἀγαθόν, ἰσότιμο μέλος τῆς κοινωνίας τῶν Πολιτῶν.
Ἡ διδασκαλία, προϋποθέτει ἀφ’ ἑνὸς τὴν πίστη -ἐμπιστοσύνη τῶν παιδιῶν καὶ τῶν γονέων πρὸς τὸν δάσκαλο καὶ ἀφ’ ἑτέρου τὴν ἀφοσίωση τοῦ τελευταίου ὡς ζωγρῶν αὺτά, γιὰ νὰ τὰ ὁδηγήσῃ σὲ ἀνώτερες σφαῖρες.
Παιδεία εἶναι ἡ εἴσοδος στὸν κόσμο τῶν ἰδεῶν, ὄχι τῆς σύγχρονης ζωῆς, τὴν ὁποία τὸ παιδὶ τὴν προσλαμβάνει καθημερινά.
Προσπαθεῖ νὰ πείσῃ τὸ παιδί, νὰ ἀπεμπολίσῃ, χωρὶς νὰ καταστρέψῃ, τὴν κτιστὴ του Φύση καὶ νὰ ἀφεθῇ στὰ ἀργόσυρτα νάματα τοῦ Νοός, τοῦ Ἄκτιστου· νὰ προσλάβῃ βασικὰ κείμενα - προϋποθέσεις παιδείας, τοῦ Πολιτισμοῦ αὐτῆς τῆς χώρας, ἀλλά καὶ τῆς ἐπιστήμης τῆς σύνολης ἀνθρωπότητος.
Νὰ διαμορφώσῃ κατ’αὐτάς, ἑαυτόν στὴν ἰδέα τῆς ἀπεριόριστης προοσωπικῆς ἐλευθερίας, τῆς δικαιοσύνης καὶ τῆς ἱερότητος συνάμα, τοῦ Προσώπου, καθὼς καὶ τῆς μεταφυσικῆς, ποὺ ἐγέννησε τὶς ἰδέες αὐτές.
Στὴν πράξη, αὐτὸ σημαίνει ἀφῆστε τοὺς δασκάλους νὰ κάνουν ἀπερίσπαστοι τὴν δουλειά τους.
Ὄχι μόνο νὰ μεταδίδουν γνώση, ἀλλὰ νὰ ἐλέγχουν τὴν κατανόησή της. Κάτι ποὺ γίνεται μόνο μὲ συνεχῆ ἄσκηση.
Ὁ ἔλεγχος, διαγώνισμα, ἐξέταση, πεῖτε το ὅπως θέλετε, ἐπισημαίνει τὰ ὅρια τοῦ κάθε παιδιοῦ στὸ συγκεκριμένο ἀντικείμενο καὶ ἀποτελεῖ προτροπή, γιὰ περισσότερη ἐμβάθυνση.
Ταυτόχρονα ἀποκαλύπτει καὶ τὶς ἐπὶ μέρους προτιμήσεις, ἀχνοφέγγοντας τὶς μελλοντικὲς του κατευθύνσεις.
Τὶ ἔκαναν οἱ πάνσοφοι τοῦ ὑπουργείου ἀπαιδείας;
Ἀπαγόρευσαν ἐργασίες στὸ σπίτι, εἰσήγαγαν τὸ ἄφημα τῆς τσάντας στὸ σχολεῖο, ἀπὸ Παρασκευῆς μέχρι Δευτέρας, κατήργησαν ὧρες ἀπὸ βασικὰ μαθήματα, λόγῳ … δυσκολίας, ἔβαλαν ἀνοήτως δύο ξένες γλῶσσες , ΗΥ κτλ καί, κατὰ κόρον , … πρότζεχτ καὶ κατήργησαν οὐσιαστικὰ τὴν ἐξέταση!
Ἐπὶ πλέον, γιὰ νὰ ἀκυρωθῇ κάθε προσπάθεια τῶν δασκάλων, ἡ κα Διαμαντοπούλου, ὡς ὑπουργός (λέμε τώρα) Παιδείας, εἰσήγαγε τὸ σλόγκαν “πρῶτα ὁ μαθητής” καταργῶντας τόν σεβασμὸ πρὸς τοὺς δασκάλους.
Φυσικὸ ἐπακόλουθο, δάσκαλοι καὶ καθηγητές νὰ σηκώσουν τὰ χέρια ψηλά, γιὰ νὰ μὴν διακινδυνεύσουν ἀπόλυσή των, νὰ βάζουν σ᾽ὅλους εἰκοσάρια, δίνοντας διαχρονικά στὰ παιδιά (καὶ γονεῖς) ψευδαίσθηση ἱκανότητος, προσόντων ἤ κλίσεως καὶ ἔτσι νὰ παρουσιάζονται τὰ φαινόμενα:
-α) στὶς εἰσαγωγικὲς ἐξετάσεις νὰ πηγαίνουν τὰ περισσότερα, πάτος στὰ κύρια μαθήματα, ποὺ τὰ ἴδια ἔχουν ἐπιλέξει,
-β) Νὰ ὑπάρχῃ τρομακτικὴ ἀπόκλιση μεταξύ βαθμῶν Λυκείου καὶ Πανελληνίων,
-γ) νὰ ἀποτυπώνεται νωρίς νωρίς (ἀπὸ τὸ Δημοτικό καὶ Γυμνάσιο) αὐτὴ ἡ ἀπόκλιση ἤδη μὲ τὴς ἐξετάσεις PISA
-δ) Νὰ μπαίνουν ὅλοι οἱ ἀπόφοιτοι στὰ Πανεπιστήμια σὲ τμήματα ποὺ οἱ περισσότεροι δὲν θέλουν, μεταφέροντας ἐκεῖ τὸ πρόβλημα ...
-ε) νὰ ἔχουν καταργηθῆ οἰ κατευθύνσεις, ἀπὸ τὸ Γυμνάσιο, σὲ τέχνες καὶ στὸν πρωτογενῆ τομέα, ποὺ εἶναι καλύτερα ἀμοιβόμενες (!! βεβαίως μὲ τὴν συνύπαρξη ἀντίστοιχων ἀνακατευθύνσεων)
-στ) εφηῦραν τὰ ΙΕΚ ἐκεῖ ποὺ ὑπῆρχαν ἐξαιρετικὲς τεχνικὲς καὶ μαθητείας σχολές.
-ζ) ἐκαναν πλύση ἐγκεφάλου στὰ παιδιά, στὸ νὰ σκέφτονται σὲ ὅρους χαρτιοῦ καὶ χρημάτων μόνο.
Ἕνα διαρκές ψέμμα εἰς βάρος τῶν παιδιῶν, εἰς βάρος τῶν γονιῶν, εἰς βάρος τῆς Πολιτείας, εἰς βάρος τῆς εὐημερίας καὶ ἐν τέλει εἰς βάρος τοῦ μέλλοντος ὅλων.
Ἀποτέλεσμα, καταθλίψεις, ἄγχος, αὐτοκτονίες ἤ παραιτήσεις, ποὺ εἶνιαι τὸ ἴδιο καὶ ἴσως χειρότερο.
Ἀπόδειξη, ὅτι κανένα παιδί, ποὺ πήγαινε γιὰ σκάκι, ξένες γλῶσσες, χορό, ζωγραφική, μουσική, ἀθλήματα κτλ δὲν αὐτοκτόνησε, παρ᾽ὄτι θὰ ἤθελε νὰ γίνῃ -ἀλλὰ δὲν μπόρεσε, Μαίτρ, νὰ ἔχῃ proficiency, νὰ ἀναδειχθῆ σὲ Νουρέγιεφ, Πικάσσο, Ἁργυρό, Τσιτσηπᾶ, Καραλῆ, κ.ο.κ.
Γιατὶ οἱ δάσκαλοί τους, τοὺς ἔδειχναν καὶ ἀνέβαζαν σταδιακὰ τὰ ὅρια καὶ τὰ ἴδια τὰ παιδιά ἔλεγχαν τὶς δυνατότητές τους καὶ βελτιώνονταν ἤ κρατοῦσαν σὰν θησαυρό ὅ,τι εἶχαν πετύχει καὶ ἄλλαζαν ἀντικείμενο. Ἐγκαίρως! Πρὶν ἀπογοητευθοῦν.
Δὲν ἀρκέσθηκε ὅμως σὲ αὐτὰ τὸ ΓΑΠοΤσιπροΚούλικο πολιτικὸ καθεστώς, ναρκώνοντας ἀπὸ τὸ δημοτικό, παιδιά (καὶ δασκάλους) στὸ ιντερνετ, στὰ βίντεο καὶ τὰ δῆθεν διαδραστικά, σιγουρεύοντας ἔτσι ὅτι δὲν θὰ ἔχουν καθαρὸ μυαλὸ στὴν τάξη γιὰ νὰ μαθαίνουν, ἀφοῦ προσλαμβάνονται ὅλα ὡς εἰκόνες μόνον, μὲ ἀποτέλεσμα νὰ ἀδυνατοῦν νὰ θεωρήσουν ὡς ἐξ ἴσου ἐλκυστικὸ καὶ ἐνδιαφέρον, τὸ facebook, τὸ youtube καὶ τὰ sms μὲ τὸ θεώρημα τοῦ Θαλῆ ἤ τὴν δύναμη τοῦ ἀντιστρόφου τοῦ τετραγώνου, ποὺ κυριαρχῆ στὴν Φύση καὶ ἐν πολλοῖς μᾶς ἐκαθόρισε.
Ἀλλὰ ἔπαιξε τὸ καθεστὼς αὐτό, μὲ ὀνοματεπώνυμο ΓΑΠ, Alexis, Μητσοτάκης, ΑΕ, καὶ μὲ τὴν φύση ΚΑΙ τὰ μυαλά τῶν παιδιῶν σας, πιπιλῶντας τους δυτικότροπες ἠλίθιότητες περί κοινωνικῶν φύλων, γουοκισμοῦ, δικαιωματισμοῦ κλπ.
Ἀντιδίνοντας κερασάκι τό κατέβασμα ἐπιλογῆς (ἄκουσον ἄκουσον) φύλου στὰ 15 (μὲ γονεῖς) στὰ 18 (χωρίς), τῆς ἐνηλικίωσης γιὰ ἐκλέγειν, δλδ ψηφοθηρίας, στὰ 17, νομικῆς ἐνηλικίωσης στὰ 18 καὶ, προτείνουν, ἐκλέγεσθαι στὰ 21.
Κι᾽ἄς φωνάζει ἡ ψυχιατρικὴ ἐπιστήμη ὅτι ὁ ἐγκέφαλος δὲν ὡριμάζει πρίν τὰ 22. Κάνουν τὰ πάντα γιὰ τὴν καρεκλάρα τους, ἀπὸ τὴν μια καὶ χύνουν κροκοδείλια δάκρυα γιὰ τὴν ἀνήλικη, κατὰ τὰ ἄλλα, 17χρονη, ποὺ ἀποχαιρέτησε τὴν ζωή ἐξ αἰτίας τους, πασάροντας τὸ πρόβλημα ὡς κατάθλιψη, στοὺς χαροκαμμένους γονεῖς.
Ντρέπεται καὶ ἡ ντροπή! Νισάφι πιά!
Ὅλες οἱ δυτικότροπες ἀνοησίες περί «δικαιωμάτων» ἔχουν κλουβιάνει τὰ παιδιά σας καὶ μαζὶ μὲ τὸ συνεχές μπόλιασμά τους μὲ πρότυπα ξένων κοινωνιῶν, θρησκειῶν, νεωτερικότητος, κοσμοειδώλων καὶ ἐσωτερικῶν φιλοσοφιῶν, οὐσιαστικὰ τὰ κατευθύνουν τεχνηέντως στὴν ἀποδοχὴ ἀνελεύθερων πολιτικοθρησκευτικῶν προτύπων.
Καὶ θὰ τὸ βρῆτε μπροστά σας.
Εὔστοχα ὁ Μᾶρκος Εὐγενικός, ἑφτακόσια χρόνια πρίν, ἐπεσήμανε γιὰ συγκεκριμένη καθεστωτικὴ μερίδα: “ .. τὰς τῶν Δυτικῶν διδασκάλων φωνὰς οὔτε ἀναγνωρίζω οὔτε παραδέχομαι, τεκμαιρόμενος ὅτι διεφθαρμέναι εἰσίν … ”.
Εἰδικά σὲ θέματα Παιδείας καὶ Πολιτισμοῦ, ὅπου εἴμαστε μακράν μπροστά!
Γι᾽αὐτὸ, γιὰ τὰ παιδιὰ σας, στεῖλτε τὸ ΓΑΠοΤσιπρουλοΚούλικο πολιτικὸ καθεστώς, στὸν πολιτικὸ ἀγύριστο.
Εἰς μνήμην .., εὐλαβῶς.
το είδαμε ΕΔΩ
.jpg)
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου