Όταν προ μηνός περίπου η υπουργός Παιδείας ανακοίνωσε πως θα οδηγήσει τους ιθαγενείς Έλληνες στο νέο Λύκειο με τέσσερα υποχρεωτικά μαθήματα, σκεφτήκαμε το αυτονόητο, πως τα μαθήματα αυτά θα ήταν: Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά, Φυσική και βεβαίως Αγγλικά! Αυτονόητο βέβαια για το εξευρωπαϊσμένο μυαλό της υπουργού! Δοκιμάσαμε όμως μεγάλη έκπληξη, όταν διαβάσαμε στην Καθημερινή πως τελικά η υπουργός προτίθεται να έχει ως υποχρεωτικά δύο μαθήματα νέων ελληνικών (Έκθεση-Κείμενα), τα πολυαγαπημένα Αγγλικά της και ... την γυμναστική!!!Ναι, καλά διαβάζετε, την γυμναστική! Μετά τον έρωτα με τα αγγλικά, προέκυψε νέος εξίσου ισχυρός με τους γυμναστές!!! Έτσι, λοιπόν, το ποθούμενο βλαμένο ελληνόπουλο που φιλοδοξεί να δημιουργήσει μέσω του εκπαιδευτικού συστήματος στο μέλλον η υπουργός, το κατάλληλο για σκλάβος των πολυεθνικών και των τραπεζών, δεν πρέπει επ' ουδενί να έχει οποιαδήποτε ιστορική συνείδηση!!! Ούτε αρχαία, ούτε ιστορία ούτε θρησκευτικά του χρειάζονται!!! Θα είναι ένας νέος άνθρωπος, που θα μιλάει καλά ελληνικά και αγγλικά αγνώστων λοιπών στοιχείων και θα έχει γυμνασμένους κοιλιακούς για να ξεχνάει την πείνα του και να δουλεύει ικανοποιητικά ως γρανάζι του νεοφεουδαρχικού συστήματος με αστικό περιτύλιγμα που ετοιμάζει η λέσχη Μπίλντεμπεργκ της Αννούλας.
Και καλά, όπως έχουμε γράψει πολλές φορές, η Αννούλα συνεχίζει μέχρι και σήμερα να αγωνίζεται για την επιβολή της αγγλικής ως δεύτερης επίσημης γλώσσας. Δεν μπόρεσε να το επιβάλλει κανονιστικά, αλλά έρχεται να το επιβάλλει εκ των πραγμάτων. Δύο υποχρεωτικές γλώσσες στο σχολείο, αγγλικά και ελληνικά.
Αυτό όμως που δεν γνωρίζαμε ήταν ο έρωτας με τους γυμναστές! Δεσμευόμαστε πως θα το ψάξουμε, καθώς μέχρι σήμερα δεν είχε εκφραστεί ιδιαίτερα ποτέ υπέρ της άθλησης. Τι την έπιασε και έθεσε ως τέταρτο σπουδαιότερο μάθημα την γυμναστική; Μήπως, λέμε τώρα, επειδή είναι το μάθημα που ασκεί την κριτική ικανότητα των μαθητών περισσότερο; Ή μήπως γιατί είναι το μάθημα, το πλέον ακίνδυνο για το σύστημα;
Αν αυτό περάσει, τότε θα μιλάμε για το οριστικό τέλος της ελληνικής εκπαίδευσης! Ο μαθητής θα μπορεί να τελειώσει το Λύκειο χωρίς μαθηματικά, αρχαία, φυσική, αλλά με μπόλικη γυμναστική.
Δε μου αρεσει καθόλου ο ειρωνικός-επικριτικός τρόπος που χρησιμοποιείται προκειμένου να αναφερθείται στο μάθημα της φυσικής αγωγής. Νομίζω πως σε μία κοινωνία που τα τελευταία χρόνια το μόνο που έχει καταφέρει είναι να κάνει τα παιδιά της ΦΥΤΑ, πανικοβλημένα να προλάβουν τις ατελείωτες ώρες των μαθημάτων στα γροντιστήρια-ιδιαίτερα και τους γονείς να επιμένουν για παραπάνω διάβασμα και παραπάνω μαθήματα, η ώρα της γυμναστικής αποτελεί μία όαση για τους μικρούς μαθητές και πραγματικά έτσι θα έπρεπε να αντιμετωπίζεται. Η υποβάθμιση της σημασίας της γυμναστικής (γεγονός για το οποίο μεγάλο μερίδιο ευθύνης έχουνε και οι ίδιοι οι γυμναστές)έχει οδηγήσει τα Ελληνόπουλα στο να κατέχουν την πρώτη θέση παχυσαρκίας ανάμεσα στις χώρες της Ευρώπης και τη δεύτερη σε όλο τον κόσμο!
ΑπάντησηΔιαγραφήΔε θα ήθελα να αναφερθώ στα παρα πολλά και σημαντικά οφέλη του υγειή αθλητισμού (αυτό φαντάζομαι πως λίγο-πολύ όλοι το γνωρίζουμε) αυτό όμως που θέλω να τονίσω είναι πως η κατάσταση των μαθητών ακόμα και όσον αφορά τις απλές κινητικές ικανότητες (π.χ. τρέξιμο)είναι το λιγότερο απογοιτευτική. Ήδη τα πρώτα σημάδια απουσίας της άσκησης στην υγεία και την καθημερινότητα των παιδιών μας είναι εμφανής.
Δεν εννοώ σε καμία περίπτωση πως η ιστορία, τα αρχαία και τα υπόλοιπα μαθήματα είναι υποδιαίστερα της φυσικής αγωγής. Σκοπός της εκπαίδευσης (και δε θα πρέπει να το ξεχνάμε) είναι να αναπτυχθεί ένας οργανισμός με κρίση, συνείδηση, προσωπικότητα. Και αυτό μπορεί να επιτευχθεί μόνο με την επίδραση πολλών πηγών ερεθισμάτων!
Σας ευχαριστω!